项目背景
PROJECT BACKGROUND人和人的距离到底要维持多少?
心理防线和生理防线的边界各自在哪里?
我们要隔着什么才能保证足够的安全?
一场疫情,我们都被迫当起了“封闭人”
吃饭要隔隔板,说话戴着口罩,城市被封锁,道路被隔断…
一米距离的隔离带
装了阻隔板的饭桌
透明塑料纸的隔离房
背对背的座位区
独行侠的生活状态应运而生
无接触性的生活催促我们茕茕孑立、踽踽独行
有些人期盼回到以前的热闹繁华
有些人反倒享受这样的人格独立
一人食、一人坐、一人行
独行,是独立人格?还是对交往空间的恐惧?
越来越多由“独行”导致的疾病席卷而来
既渴望亲密关系,又害怕被过多关注
人与社会的安全边界又到底要维系在哪里?
生为人类 我们生而渴望自由呼吸和交往
生为设计师 我们尊重所有对尺度的需求
课程导师
LECTURER导师介绍
在英国和美国研习室内设计,主要研究方向涉及商业空间,办公空间和共享性住宅。对英美不同的文化差异和设计风格喜好及教育差异有深入的了解。本科主修艺术性装置和公共空间设计,研究生主修课程包括灯光材料和参数化设计,辅修灯光和家具等等。期间在巴塞罗那Elisava学习零售店设计课程。Beams Architects协作多项住宅项目设计。研究生毕业设计留用学校招生办作展示。课程安排
SYLLABUS开课时间:课程2020年7月初开始,连续五周
Week 1 – 项目开题
Class1 – 线上讲座 ( 30-45 min )
导师线上开题,讲解项目背景和项目安排,针对授课内容布置任务,学生进行思考和准备。
Class2 – 线上/线下一对一 ( 1-2h )
根据lecture内容和任务作业,一对一跟导师讨论想法和概念,根据主题发展个人项目。若有组队想法,可以在此阶段提出,由导师进行评估和协调
Week 2 – 头脑风暴和概念讨论
Class1 – 线上/线下 小组头脑风暴讨论( 1-2h )
学生在导师的带领下讲解自己的设计概念,跟studio其他学员分享思路,提出设计方案,由导师给与评价和优化方案。
Class2 – 线上/线下一对一 ( 1-2h )
根据pin-up的反馈,学生确定设计方案,并继续对自己概念进行研究,做调研与分析,导师参与把控学生的调研方向和内容产出(图纸、模型等过程记录等)
Week 3 – 方案设计
Class1 –线上/线下一对一 ( 1-2h )
学生进一步对设计概念进行深化,与导师共同推进项目
Internal Mid-review 中期汇报评图
线上/线下小组评图。学生集体展示中期设计成果,由导师进行点评和提出优化意见,同学之间也可进行互动与分享。收集设计反馈进行修改优化。
Week 4 – 设计深化
Class1 –线上/线下一对一 ( 1-2h )
根据中期评图反馈的意见,完成图纸、模型等产出,导师需要把控设计完成度,成果的表达。
Class2 -线上/线下 小组讨论 ( 1-2h )
学生在导师带领下做设计分享,导师给出指导性意见,学生之间可交流成果。
Week 5 – 成果汇报评图
Class1 –线上/线下一对一 ( 1-2h )
导师对学生的设计进行最后一轮指导
Class2 – 终期汇报
最终成果汇报,需向所有人展示设计成果(图纸、模型、未完成部分的深化方向等)
学生评价
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